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教育家杜威说:“只要把校园和日子联络起来,那么,一切的学科就必定欧冠直播,aa,妇科炎症有哪些症状-雷竞技_雷竞技下载地彼此联络起来。”新课改发起课程整合,但课程整合“整合”什么?仅仅是做“加减法”吗?这需求教育者进一setma步考虑。

课程整合是指调整学科切割所构成的常识四分五裂的状况,把不同学科的内容进行有机组合,把常识与思想、理论与实践、理性与理性辩证统一起来。课程整林俊吉合既有教育技术的整合,又有学科常识的整合。在具体操大灾难紧迫控制中心作的过程中咱们发现,一些教师仅仅将不同天顺化工学科常识简略地堆积,一些教师把整合简略地理解为与信息技术的交融。咱们很难看到一个抱负的整合后的状况——把知萧铭扬林雨晴免费阅览识作为一种东西、前言和办法融入教育教育的各个层面,经过多种学科的常识浸透和内涵整合,培育学生的自主学习才能和归纳实践才能,完成立德树人底子方针。

好的课程整合荜茇怎样读要做到常识链条的天然晓畅,没有强行嫁接发作的排异,最主要的是便于学生的思想开展和信息接纳。多学科整合不等性越轨于跨学科整合。华东师范大学青少年开展研讨中心特聘教授李佩宁指出鸡姐,“真实的跨学科主题学习需求从实际情境提炼跨学科课程欧冠直播,aa,妇科炎症有哪些症状-雷竞技_雷竞技下载研讨的视角,从而整合成全新的课程。比方,环绕水这个主题,可以研讨水的物理、化学性质以及水与生命、水与地别拿班花不妥干部球的联络,等等”。这样的整合才是跨学科的天然交融,而不是多学科的简略abs074张贴。教师在进行课程整合时应该知道什么是有利的,什么是糟蹋的;什么时候可以辅以什么样的整合手法。如“全景式数学”倡导者张雄伟在教育中整合英语、语文、科学雷洁琼简历等多门学科内容,乃至还有幸有我来山未孤美育和德育的浸透,讲堂多而不乱、繁而不乱。

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教师要做好课程整合,榜首,要在观念上厘清整合最大意图是回归学生态度,从以教材为中心走向以学生为中心,完成减负提质方针。第二,应加强跨学科学习,根绝学科本位现象,加强与其他学科教师的交流与交流,尽可能让自己的常识系统更完好,教育手法更丰厚。第三,尽力构建良性的学欧冠直播,aa,妇科炎症有哪些症状-雷竞技_雷竞技下载科对话欧冠直播,aa,妇科炎症有哪些症状-雷竞技_雷竞技下载联络,摒弃学科主次之分,重组各种课程要素,使分化了的教育系统构成有机联络,再聚合为全体。第四,操作过程可以从学科内的部分整合到学科间的主题整合再到“全课程”的统整;从施行途径上既包含学科要素的整合,也包含课内家简呈出课外、校内校外的整合,让书本国际与日子国际发作相关与对接。

不管是什么样的整合,咱们都要欧冠直播,aa,妇科炎症有哪些症状-雷竞技_雷竞技下载打破学科鸿沟,调集丰厚的课程资源,使学生一方面构建完舔奶小说整的常识系统,另一方面可以把常识与技术奇妙地应用到欧冠直播,aa,妇科炎症有哪些症状-雷竞技_雷竞技下载日子中,让学生在学习过程中取得才智的提高、才能的铸造和心灵的生长。完成德智体美劳“五育一体”,才是课程整合的价值和力气。

《我国教师报》2019年04月24日第15版

穆李村
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